CB Paud Binus'19 - Generasi Penuai: Oktober 2015

Pengajaran Paud di PAUD Generasi Penuai GBI Lippo Karawaci dalam Penerapan Mata Kuliah

Character Building : Pancasila bersama Teach For Indonesia

Kelas : LR01-LEC

Dosen : Hibur Tanis (D1986)

Waktu : Senin , 26 Oktober 2015

Pukul : 08:00WIB - 13:00WIB

Jumlah anak didik : 16 anak

Lokasi : PAUD Generasi Penuai, di daerah Lippo Ruko Pinangsia blok D Nomor 16 - 27

Tim yang Hadir :

Ketua :Hansen L.(1901484410)

Anggota :

1.Eric S. (1901470872)

2.Dylan M.(1901481264)

3.Hansen L.(1901484410)

4.Joanna C .(1901468943)

Tim yang tidak hadir :

Tim 2 tidak hadir dikarenakan tim 2 melakukan pengajaran setiap hari jumat

Eric S. (1901470872)

Dylan M.(1901481264)

Hansen L.(1901484410)

Joanna C .(1901468943)

Pancasila sebagai nilai bagi pendidikan karakter adalah adalah pembelajarn CB yang mengajarkan mahasiswa untuk membentuk pribadi pancasila yang akan membuahkan sikap mental yang cerdas penuh tanggung jawab . Serta menciptakan sebuah kepribadian yang sesuai seperti sila - sila pancasila seperti : beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa , berprikemanusiaan yang adil dan beradab , mendukung persatuan INDONESIA , mendukung kerakyatan yang mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan perorangan dalam bermusyawarah untuk mencapai mufakat serta mendukung upaya untuk mewujudkan keadilan sosial.

Pada minggu sebelumnya kami diminta untuk menyiapkan materi untuk TK A dan TK B yang harus dibawa untuk minggu ini . Setiap kelompok masing - masing mendapat materi yang berbeda dipertemuan hari ini . Materi untuk kelompok TK A adalah membawa materi tentang empat sehat lima sempurna dan hewan laut yang diterapkan melaui kegiatan menggambar , menulis , mengeja, menghitung , dan menjelaskan makna dari empat sehat lima sempurna dan hewan laut tersebut . Persiapan materi tentang empat sehat lima sempurna dan hewan laut ditampilkan dalam bentuk gambar - gambar dan soal menggambar dan menulis . Untuk kelompok TK B adalah mengajar materi tentang tempat - tempat umum seperti : perpustakaan , Taman , bioskop ,Dll . Materi tersebut diterapkan melaui kegiatan menggambar , menulis , mengeja, menghitung , dan menjelaskan fungsi dari tempat - tempat umum tersebut . Persiapan materi tentang tempat - tempat umum ditampilkan dalam soal menggambar . Untuk pembelajaran Playgroup A dan Playgroup B materi yang disampaikan sama yaitu menempel origami ikan dan mewarnai donat .

Metode yang digunakan untuk pembelajaran tersebut adalah metode classroom , ceramah , dan demonstrasi . Hal postifnya dari metode tersebut adalah para murid dapat melihat secara langsung dalam bentuk gambar dari materi yang dijelaskan tersebut . Hal yang masih kurang baiknya adalah para murid akan mudah terasa bosan karena untuk para murid masih berumur usia dini mereka masih lebih senang bermain .

Survey Eksternal

Survey Internal

Pada hari ini kami sudah membawa properti lengkap, tetapi kami masih cukup dalam pembawaan materi karena terkesan kau dan kurang menarik untuk para muridnya .

Kesimpulan

Tujuan dari pengajaran hari ini adalah untuk mengajarkan para murid tentang makanan sehat , hewan laut , Tempat - tempat umum yang diterapkan dengan gambar - gambar dan penjelasan dari materi tersebut.

Next to do

menerapkan pembelajaran yang lebih menarik dan pembawaan materi yang lebih seru untuk murid - murid .

Jumlah Murid yang hadir

TK A : 2 Siswa

Playgroup A : 3 Siswa

TK B : 6 Siswa

Playgroup B : 5 Siswa

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Kelas : LR01-LEC

Dosen : Hibur Tanis (D1986)

Waktu : Jumat, 30 Oktober 2015

Pukul : 08:00WIB - 10.30WIB

Jumlah anak didik : 14 Anak (Kelas Gabungan antara TK A dan B)

Lokasi : PAUD Generasi Penuai, di daerah Lippo Ruko Pinangsia blok D Nomor 16 - 27

Tim yang Hadir :

Ketua : Hansen L.(1901484410) - Tidak Hadir, Tim 1

Anggota :

1. Dennis H. (1901469095)

2. Michael H. (1901469082)

3. V. Richie M. (1901510674)

Tim yang tidak hadir :

Tim 1 tidak hadir dikarenakan tim 1 melakukan pengajaran setiap hari senin

Suasana pengajaran dengan games

Suasana pengajaran dengan menonton film

Foto bukti kehadiran

Pada pengajaran/pertemuan hari ini, kami bertiga memberikan sebuah tontonan film edukasi serta games yang bertujuan untuk mengajarkan kepada anak-anak PAUD tentang arti bertoleransi, bahwa dalam suatu permainan akan ada saatnya menang dan kalah, tetapi itu bukan menjadikan suatu hal yang membuat kita malu jika kita kalah dan sombong jika kita menang.

Pada pertemuan hari Jumat ini, tidak banyak yang kami lakukan, karena jadwal PAUD hari jumat adalah jadwal dimana anak-anak diminta untuk melakukan suatu interaksi antar sesama, dan dengan mengajarkan suatu hal positif melalui praktek langsung. Berbeda dengan pada saat hari Senin yang sudah diberikan bahan-bahan pengajaran. Persiapan yang dilakukan juga tidak sebanyak saat hari Senin, kami hanya menyiapkan bahan menonton film yang bermanfaat untuk anak-anak PAUD, dan ikut bersama-sama dalam proses interaksi bersama mereka. Serta, dikarenakan kelas TK A dan TK B digabung, sehingga proses mengajar tidak bisa berlangsung lama seperti pada saat hari Senin.

Metode yang digunakan pada saat pengajaran adalah metode praktek langsung yang membiarkan anak-anak PAUD mengenal dan mempelajari suatu tata aturan dalam kehidupan bersama, seperti membantu satu sama lain, bermain dengan jujur dan adil, dan bagi anak yang berprestasi atau aktif dalam suatu games akan diberikan sebuah reward tertulis maupun dalam bentuk gambar.

Survey Eksternal

Survey Internal

Seorang tokoh guru yang dapat ditiru adalah Miss Marina, ia adalah guru yang sangat sabar, penyayang namun juga tegas dalam mendidik anak-anak PAUD. Kami dapat meniru dari sikapnya yang baik dan penyayang teerhadap anak-anak PAUD, tetapi bukan berarti kami memanjakan mereka, tetap juga berperilaku tegas dalam menyikapinya.

Kesimpulan

Belajar sambil bermain bukan berarti sedikit belajar dan banyak bermain, tetapi dengan belajar sambil bermain, mampu meningkatkan semangat anak dalam belajar yang anak-anak PAUD sendiri juga dapat petik dan menjadikan hal-hal yang baik ini menjadi kebiasaan mereka. Seperti, mengembalikan barang sesudah digunakan.

Next to do

Kami akan melakukan games-games yang lebih menarik, tetapi mengingat jangkauan umur dan fisik yang jauh berbeda antara TK A dan TK B, kami berencana untuk memberikan anak-anak PAUD sebuah pengajaran sekaligus juga games yang tidak melibatkan suatu permainan yang membutuhkan fisik.

Jumlah Murid yang hadir

14 Anak yang hadir (Kelas Gabungan antara TK A dan B).

Pengajaran Paud di PAUD Generasi Penuai GBI Lippo Karawaci dalam Penerapan Mata Kuliah

Character Building : Pancasila bersama Teach For Indonesia

Dosen : Hibur Tanis - D1986

Kelas : LR01-LEC

Hari ,tanggal : Senin, 19 Oktober 2015

Waktu : 07.00-12.30

Durasi : 4 jam 30 menit

tLokasi : Gbi Lippo, Ruko Pinangsia blok D nomor 16-27

Jumlah anak didik : 15

PIC : Miss. Evie Puspita

Anggota yang hadir:

Eric S. (1901470872)
Dylan M.(1901481264)
Hansen L.(1901484410)
Joanna C .(1901468943)

Anggota yang tidak hadir :

Dennis H.(1901469095)
Michael H.(1901469082)
Richie V.(1901510674)

(Dylan sebelah kiri, Eric Sebelah kanan)

(Joanna)

Pada hari ini kami akan mengajarkan materi tentang : alphabet abc dan cara membacanya. kami membawa materi seuai dengan yang direncanakan. tetapi kami mengajar terlalu cepat, di karenakan kesalah pahaman kami dalam durasi mengajar. oleh karena itu, hari senin kami menyampaikan materi yang telah disiapkan dan membantu miss dalam mengajar.

Pada pukul 06:15 kami berkumpul di PAUD Generasi Penuai, di daerah Lippo Ruko Pinangsia blok D Nomor 16 - 27 . Kami menunggu guru PAUD karena sebelum memulai mengajar , kami akan di breifing dulu . Pada pukul 07:00 kami bertemu dengan guru paud kami yang kan memberikan breifing . Ketika Breifing kami diberi aturan - aturan yang harus dikuti di PAUD tersebut . Kami diberi tugas untuk mengajar TK dan Playgrup . Juga kami dibagi menjadi dua kelompok kelompok pertama mengajar TK A dan Playgroup A , kelompok kedua mangejar TK B dan Playgroup B . Pembelajaran dibagi menjadi dua sesi . Sesi pertama pukul 08:00 sampai pukul 11:00 adalah pembelajaran TK dan sesi dua pukul 11:00 sampai pukul 13:00 adalah pembelajaran Playgroup . Karena pertemuan pertama kami disuruh untuk mengikuti pembelajaran sesuai yang di jelaskan oleh guru PAUD .Pukul 08:00 murid - murid TK mulai berdatangan . Tidak lama kemudian bel masuk berbunyi .Sebelum memulai pembelajaran kami berkumpul di ruang tengah untuk berdoa sebelum belajar . Setelah itu kami memperkenalkan diri kami masing - masing . Kami dipanggil oleh murid - murid kami dengan Mr dan Mrs . Setelah itu kami masuk ke kelas yang sudah di breifing tadi . Eric dan Dylan mengajar semua TK dan Playgroup A . Hansen dan Joanna mengajar semua TK dan Playgroup B.

Disana kami membantu guru paud dalam mengajar seperti membaca , menulis ,mengeja , menggambar , juga mengajarkan cara menjaga lingkungan , dan peduli terhadap alam (seperti mencintai binatang) . Kami memberi motivasi dan mengajak murid - murid bermain agar semangat belajar mereka semakin bertingkat . Juga membantu beberapa murid dalam mengeja dan menulis dengan baik dan benar . karena ada beberapa murid yang masih belum bisa berbicara dengan lancar dan menulis yang rapi .

pembelajaran di Playgroup ini cukup unik karena selain kami mengajar seperti membaca , menulis ,mengeja , menggambar , juga mengajarkan cara menjaga lingkungan , dan peduli terhadap alam (seperti mencintai binatang) . Kami memberi motivasi dan mengajak murid - murid bermain agar semangat belajar mereka semakin bertingkat . Juga membuat mereka tetap terbangun sampai jam pulang . Karena guru paud kami mengingatkan bawa jam tidur aanak usia dini memang tidak bisa di tebak . Jadi selain kita mengajar kita juga harus membuat susasana yang seru dan tidak membosankan . Selain itu berhubung murid playgroup banyak yang tidak bisa berbicara dengan lancar kadang mereka mengekspresikan rasa bosan mereka dalam suatu tindakan . Seperti ada murid yang bosan dia mengekspresikan rasa bosanya dengan membalik semua kursi yang ada di kelas .

Survey eksternal

Survey Internal:

Menurut kami, kami mengajar dengan cukup baik mengingat ini adalah kali pertama kami dalam mengajar PAUD. Kami hadir tepat waktu, membawa materi yang sudah direncanakan meskipun tidak sesuai dengan alokasi waktunya karena kurang komunikasi dengan pihak PAUD, dan bersikap yang baik dan sopan. Yang perlu ditingkatkan di pertemuan selanjutnya adalah meng-follow up pihak PAUD tentang materi dan durasi pengajaran serta penggunaan bahasa yang lebih mudah dimengerti anak- anak usia dini.

Kesimpulan

Pengajaran hari ini bertujuan untuk mengajarkan anak-anak alphabet dasar agar dapat membantu kemajuan pendidikan sejak dini.